uppdrag (likvärdig utbildning) • Skolverkets allmänna råd Systematiskt kvalitetsarbete - för skolväsendet • Insatser för stöd och stimulans (3 kap. 5a och 8-12 §§ skollagen; Lgr 11, 2.7 Bedömning och betyg, 2.8 Rektorns ansvar) • Bedömning/betygssättning (3 kap. 14 och 16 §§, 10 kap. 15-20 20 a§§ skollagen, 6 kap. 5

Skollagen innebär att elever har rätt till en likvärdig utbildning. En likvärdig betygssättning ingår som en del av detta offentliga åtagande. Ansvaret för att genomföra det offentliga åtagandet är uppdelat mellan staten och kommunala eller enskilda huvudmän.

anledningar har svårigheter. Vad är det för faktorer som påverkar utvecklingen av likvärdighet? Elevers möjligheter att uppnå goda studieresultat ska inte bero på deras bakgrund eller vilken skola de går i. Skolsystemet ska erbjuda skolor med jämn kvalitet som även kan kompensera de elever som behöver extra stöd. Lika tillgång till utbildning .

9 § Utbildningen inom skolväsendet ska vara likvärdig inom varje skol- form och inom fritidshemmet oavsett var i landet 1 Likvärdig utbildning - ett centralt begrepp I skollagens portalparagrafer för det offentliga skolväsendet föreskrivs att utbildningen inom varje skolform för barn I 1 kap 9 § skollagen står det att utbildningen ska vara likvärdig. Men vad innebär detta? Ingen ledning finns vidare i lagen, trots att uttolkningen kan får stora konsekvenser för den enskilda eleven. I förarbetena framhålls att principen med likvärdig utbildning är ett av skollagens grundläggande mål. Skolan ska vara likvärdig och alla elever har rätt till en utbildning av hög kvalitet, enligt skollagen.

utformas och skolans resurser fördelas med hänsyn till elevernas olika förutsättningar och behov. * Skolan har ett särskilt ansvar för de elever som av olika anledningar har svårigheter. Därför kan undervisningen .

- Mer fokus på utveckling och lärande, mindre på omsorg. Page 4. Övergripande mål. ▫ Likvärdig utbildning. - Utbildningen inom skolväsendet

Begreppet likvärdig kräver inte likformighet eller lika mycket resurser Arbeta med tillgänglig utbildning 9 Skollagen 10 FN:s konventioner 10 förutsättningar att öka måluppfyllelsen och att skapa en likvärdig utbildning. Utredningen om en mer likvärdig skola som överlämnades till regeringen i slutet av april har mottagit både ris och ros – inte sällan beroende på ideologisk hemvist. Johanna Jaara Åstrand, Lärarförbundets ordförande, menar att det krävs nya regler för att skollagens intentioner om en likvärdig skola ska få största möjliga genomslag.

Skolverkets ambition är lika tillgång till utbildning och lika möjligheter att nå de nationellt uppställda kunskapsmålen. Under perioden 1998 till 2004 undersöktes likvärdigheten i grundskolan av Skolverket.

En engelsk översättning av sammanfattningen finns tillgänglig på regeringens webbplats. Jag anser härmed att uppdraget är slutfört. Stockholm i november Carl-Anders Ifvarsson /Eva Edström Fors Eva-Lotta Eriksson Somia Frej Karin Månsson En likvärdig utbildning Enligt skollagen ska utbildningen vara likvärdig oavsett var i landet den anordnas. Den ska ta hänsyn till barns olika förutsättningar och behov och anpassas till alla barn i förskolan. Det innebär att utbildningen inte kan utfor-mas på samma sätt överallt och att förskolans resurser därför inte ska likvärdig utbildning. Det handlar om skollagen, propositioner som rör skollagens utformning, skolförordningen och läroplan. Skolinspektionens övergripande uppdrag vid tillsynen framkommer också av dokument som förordningar, myndighetsinstruktion och regleringsbrev.

I förarbetena framhålls att principen med likvärdig utbildning är ett av skollagens grundläggande mål. Se hela listan på skolverket.se Likvärdig utbildning. 9 § Utbildningen inom skolväsendet ska vara likvärdig inom varje skolform och inom fritidshemmet oavsett var i landet den anordnas.
För dålig ventilation

Ingen ledning finns vidare i lagen, trots att uttolkningen kan får stora konsekvenser för den enskilda eleven. I förarbetena framhålls att principen med likvärdig utbildning är ett av skollagens grundläggande mål. Skolan ska vara likvärdig och alla elever har rätt till en utbildning av hög kvalitet, enligt skollagen.

En likvärdig utbildning Enligt skollagen ska utbildningen vara likvärdig oavsett var i landet den anordnas. Den ska ta hänsyn till barns olika förutsättningar och behov och anpassas till alla barn i förskolan. Det innebär att utbildningen inte kan utformas på samma sätt överallt och att förskolans resurser därför inte ska fördelas.
Medlemskap golf billigt

larva migrans causes
fryshuset arenan platser
facebook historian
bilar med lagt formansvarde 2021
gå ut över
akuten trollhattan
vts 16v

utbildning samt rätten till en likvärdig utbildning. huvudmän och ansvarsfördelning, kapitel 2 I detta kapitel regleras vilka som kan vara huvudmän inom skol-väsendet och vilket ansvar huvudmannen har för utbildningen. Där-utöver finns regler om rektor, förskolechef och lärare. Även frågor

Den ska ta hänsyn till barns olika förutsättningar och behov och anpassas till alla barn i förskolan. Det innebär att utbildningen inte kan utformas på samma sätt överallt och att förskolans resurser därför inte ska fördelas. Skolverkets ambition är lika tillgång till utbildning och lika möjligheter att nå de nationellt uppställda kunskapsmålen. Under perioden 1998 till 2004 undersöktes likvärdigheten i grundskolan av Skolverket.